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日本教師教育学会課題研究Ⅱ 科学研究費基盤研究(B)

 私たちは「教員養成のあり方」に関して、学術的基盤に基づいた日本独自のモデルの構築、政策提言を目指しています。
 教師教育をテーマに研究者が協働し、「制度」と「カリキュラム」という二つの観点から大学における教員養成の新たな将来像を描きます。

新着情報


2023年1月10日
【開催報告】公開シンポジウム 「大学における教員養成の未来-『グランドデザイン』の提案」

2022年11月13日
【開催案内】公開シンポジウム「大学における教員養成の未来-『グランドデザイン』の提案-

2022年9月20日
【学会報告】大学における教職課程の「グランドデザイン」を描く

2022年8月9日
【研究会報告】教員養成の「実践性」と「高度化」を考える:タイの事例を手がかりに

2022年6月29日
公開研究会 教員養成の「実践性」と「高度化」を考える: タイの事例を手がかりに

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