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日本教師教育学会課題研究Ⅱ 科学研究費基盤研究(B)

 私たちは「教員養成のあり方」に関して、学術的基盤に基づいた日本独自のモデルの構築、政策提言を目指しています。
 教師教育をテーマに研究者が協働し、「制度」と「カリキュラム」という二つの観点から大学における教員養成の新たな将来像を描きます。

新着情報


2022年6月29日
NEW! 公開研究会 教員養成の「実践性」と「高度化」を考える: タイの事例を手がかりに

2022年5月29日
【研究会報告】教育養成の「グランド・デザイン」を探るー2012年中教審答申を手がかりに

2022年3月23日
【研究会報告】教師の専門的能力ー「教師の力量」とは何かを問う

2022年1月25日
公開研究会のお知らせ

2022年1月7日
【研究会の報告】「大学における教員養成の再構築に向けて:日本学術会議「参照基準(教育学分野)」を手がかりに」

今後の予定

2021年10月2日 日本教師教育学会 第31回研究大会 開催

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